A teaching game: the teaching of economic subjects in legal curricula

FCO. JAVIER SANJIAO OTERO

doi:10.24310/REJIE.2012.v0i6.7782

Autores/as

FCO. JAVIER SANJIAO OTERO Universidade de Santiago de Compostela España

DOI:

https://doi.org/10.24310/REJIE.2012.v0i6.7782

Palabras clave:

juego docente, docencia económica, estudios jurídicos

Resumen

La docencia de materias económicas en estudios sociales no estrictamente económicos presenta una serie de condicionantes por dirigirse a un alumnado que ve la economía como un elemento exógeno a su plan de estudios. La necesidad de que adquieran estos conocimientos para su futura actividad personal y profesional, sobre todo en contextos de incertidumbre económica, requiere una estrategia docente específica. El objetivo de este artículo es analizar, desde la teoría de juegos, la relación docente-discente y las estrategias aplicables, centrándose en la docencia de asignaturas económicas en los estudios jurídicos.

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Biografía del autor/a

FCO. JAVIER SANJIAO OTERO, Universidade de Santiago de Compostela

Profesor titular do Departamento de Economía Aplicada.Facultade de Dereito

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