El deber de aprender a ser y el deber de enseñar a ser en el Derecho
DOI:
https://doi.org/10.24310/REJIE.2018.v0i17.4160Palabras clave:
competencias generales, Derecho, valores, respeto, dignidad, igualdad de oportunidades, docencia, trabajo en equipoResumen
El estudio centra su atención en las razones que justifican que el estudiante del Grado en Derecho adquiera una formación integral que le permita el ejercicio de una actividad profesional correcta desde una perspectiva técnica y ética.
A través de las competencias generales, comunes a todas las materias, se responde a la pregunta de qué es “saber ser” en el Derecho, como aquella capacidad que permitirá, desde la autonomía de la voluntad y de la libertad del profesional, cultivar unos principios y valores que les capacitará para adaptarse plenamente a la realidad social y profesional, para reaccionar con conocimiento, convicción y responsabilidad a los problemas que plantea la sociedad.
En esta línea se repasan los conceptos del respeto, la dignidad de la persona o la igualdad de oportunidades, como cimientos éticos que permiten erradicar injusticias, humillaciones o conductas corruptas
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