The UPOBAROMETER as an educational innovation experience of the Political Science and Administration Area, at the Universidad Pablo de Olavide
DOI:
https://doi.org/10.24310/REJIE.2013.v0i8.7750Keywords:
educational innovation, autonomous knowledge, opinion survey, career, opportunities, competenciesAbstract
This article discusses and analyses the educational innovation experience around the making of the fourth edition of the UPOBAROMETRO Opinion Survey by the Political Science students at the Universidad Pablo de Olavide (Seville, Spain), conducted during the 2012-2013 academic year. The whole experience reveals that the usage of such a means help students obtain a useful, autonomous knowledge regarding their employability and career opportunities, which is highly assessed by them.
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