FACH GÓMEZ, KATIA, Universidad de Zaragoza, España

• Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época) Núm. 9 (2014) - Artículos
  El aprendizaje a través de la simulación en el moot practice: una estrategia docente para la mejora de la formación jurídica universitaria en el marco del EEES
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