Formation and Bildung: Analysis of Two Convergent Notions in Antonio Millán Puelles’ Philosophy of Education

Authors

  • Rodolfo Mauricio Bicocca University of Mendoza Argentina

DOI:

https://doi.org/10.24310/Metyper.2010.v0i3.2817

Keywords:

A. Millán-Puelles,, Classical Realistic Philosophy, formation, Bildung

Abstract

The main purpose of this paper is to inquire into the concept of formation in Millán-Puelles’ Philosophy of Education and its influences from both the Classical Realistic Philosophy and the Traditional German Philosophy. His field of investigation is limited to: 1) presentation of philosophical antecedents upon which the author elaborates his Philosophy of Education, synthesized in the notion of formation; 2) indicate the precedents of that notion in the concept of Bildung, which belongs to the tradition of German Philosophy of Education; 3) show the relations that the author makes between both notions.

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Published

2017-05-31

How to Cite

Mauricio Bicocca, R. (2017). Formation and Bildung: Analysis of Two Convergent Notions in Antonio Millán Puelles’ Philosophy of Education. Metafísica Y Persona, (3). https://doi.org/10.24310/Metyper.2010.v0i3.2817

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