Puntos de inflexión y recuperación del desarrollo infantil tras experiencias iniciales de adversidad

Alicia Muñoz Silva

doi:10.24310/espsiescpsi.v5i1.13289

Autores/as

Alicia Muñoz Silva Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad de Huelva España

DOI:

https://doi.org/10.24310/espsiescpsi.v5i1.13289

Palabras clave:

Puntos de inflexión, Adversidad, Recuperación, Desarrollo Infantil

Resumen

El presente trabajo analiza la capacidad de recuperación del desarrollo infantil a partir de la revisión de los resultados obtenidos por diferentes investigaciones que han examinado las trayectorias evolutivas de niños y niñas con experiencias iniciales muy adversas pero que, gracias a factores de diversa índole, pudieron experimentar un punto de inflexión en sus vidas. Tras la exposición de los estudios y sus principales hallazgos, se reflexiona sobre su contribución a la compresión de las posibilidades de recuperación del desarrollo infantil y el alcance y limitaciones de la intervención con niños y niñas expuestos a situaciones de riesgo o adversidad.

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