EXPRESIÓN CORPORAL A TRAVÉS DE LAS CUALIDADES DEL SONIDO Y LA CREATIVIDAD EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
DOI:
https://doi.org/10.24310/JPEHMjpehm.v1i1.5564Palabras clave:
percepción, música, proceso de aprendizajeResumen
El presente estudio pretende conseguir favorecer el desarrollo de la creatividad a
través de las cualidades del sonido y la expresión corporal, con el alumnado de primero de
Educación Secundaria Obligatoria. La relación que existe entre la música y la expresión
corporal se conoce que promueve en el ser humano multitud de habilidades, capacidades y
destrezas que son necesarias, y que favorecen a su vez la educación integral del alumnado de
cualquier etapa educativa. En la realidad educativa actual, por otra parte, la creatividad se
presenta como una cualidad con un gran impacto social, por ello, su presencia en todas las
materias de conocimiento es cada vez mayor. La utilización de la música en el proceso de
aprendizaje se presenta como una herramienta importante en este estudio, permitiendo la
adquisición de habilidades para expresar ideas, experiencias o sentimientos de forma creativa,
especialmente presentes en contenidos relacionados con la interpretación, la creación musical
y la expresión corporal, para favorecer que el alumno vivencie su propio aprendizaje y que
experimente un cambio en la percepción de la música en general, además de proporcionarles
una visión más amplia y cercana al conocimiento musical.
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