Fluvii transitum ponte coniungamus. De auctoribus in lyceis per usum tractandis
DOI:
https://doi.org/10.24310/thamyristhrdcc.v9i16562Palabras clave:
Metodología, autores, Latín activo, CésarResumen
Se presenta en el siguiente artículo una propuesta de introducción a la lectura de los autores clásicos en los institutos de Secundaria, para lo cual se toma como modelo el comienzo de la obra De Bello Gallico de César. Se trabaja la transición existente entre los inicios del estudio del latín y la entrada en los textos antiguos. En primer lugar se lleva a cabo una exposición de temas e imágines para que los alumnos entiendan con mayor facilidad la narración; en segundo, se esboza la gramática con múltiples ejemplos; en tercero se recomiendan distintas lecturas; por último se propone un muestrario de ejercicios.
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