El cine y la prensa escrita como medios de innovación docente en la enseñanza del Derecho Procesal

RUBÉN LÓPEZ PICÓ

doi:10.24310/REJIE.2019.v0i19.5474

Autores/as

RUBÉN LÓPEZ PICÓ Universidad de Málaga

DOI:

https://doi.org/10.24310/REJIE.2019.v0i19.5474

Palabras clave:

innovación, docencia, metodología docente, enseñanza del derecho, aprendizaje innovador, cine, prensa escrita

Resumen

El presente trabajo describe dos actividades de innovación docente que se desarrollarán durante el curso académico 2018-2019 en la asignatura Delincuencia Juvenil -grupo A, único- del Grado en Criminología y en la asignatura de Derecho Procesal II -grupos A y B- del Grado en Derecho y Ciencias Políticas, ambos de la Universidad de Granada. El desarrollo de estas dos actividades de innovación docente consistirá en la utilización del cine y de la prensa escrita como instrumentos innovadores en la enseñanza del Derecho Procesal; como recursos docente para que los alumnos de las asignaturas antes señaladas, además, de profundizar y reforzar los conocimientos teóricos adquiridos, desarrollen las habilidades y competencias propias de la materia. El empleo de estas dos herramientas en la enseñanza del Derecho Procesal permite establecer el inicio o el hilo conductor -dependiendo del momento- en la explicación y posterior debate sobre una institución o cuestión procesal, al tiempo, que incidir sobre la motivación del alumnado y, en consecuencia, sobre su aprendizaje.

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