The use of digital learning platforms to teach Law subjects
DOI:
https://doi.org/10.24310/REJIE.2010.v0i1.7946Keywords:
Law, university teaching, digital learning platforms, e-learning, moodle, European Higher Education Area (EHEA), Bologna Process, pedagogical renewal processAbstract
Digital learning platforms are being increasingly used by?Universities. Nowadays, almost every single University in Spain has?E-campuses to be used by professors and the universities promote their use.?This process is more and more common as those platforms are thought to?be playing a very important role in the pedagogical renewal process?that the European Higher Education Area is trying to implement. This?article exposes in a practical way how those platforms can be used to?teach Law subjects. The article is based on the author’s experience?using the MOODLE platform, one of the best-known platforms?internationally. The article explores the undeniable advantages that?these digital tools provide for Universities but, at the same time,?points out some of the drawbacks or problems of their use.
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