An approach to the positive and negative aspects derived from the implementation of the Bologna Plan at the Spanish university
DOI:
https://doi.org/10.24310/REJIE.2011.v0i4.7862Keywords:
European Higher Education Area, Bologna Process, positive and negative aspects, university community, effects on the university communityAbstract
In the present essay, we address a brief analysis of the profound university reform known as the Bologna Process, specifically, the positive and negative aspects that this reform gives rise to, from an abstract perspective of its approach as well as from a practice derived from its application. This new model of university restructuring presents great challenges to the entire university community. The Bologna Process, as any reform, comes inherently with a series of measurements that are generating a large social debate in the present moment.
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