Teaching experience in the process of transition to the new university degrees: its application to the subject «Legal regime of business taxes», of the Degree in Labor Relations and Human Resources
DOI:
https://doi.org/10.24310/REJIE.2012.v0i5.7834Keywords:
educational innovation, research, methodology, educational quality, Tax LawAbstract
The construction of the European Higher Education Area requires consideration about priority skills acquisition by the student, it is therefore essential change in the organization of university education, which should evolve to accommodate new requirements.
System let us to sue in the students direct and active participation in education, leaving the methodology based solely or mainly on one-way communication teacher-student, to encourage interactive learning, bilateral, so that the teacher sets aside his role «presidential» to focus on being «guide-teacher». This has caused a rethinking the contents about the subjects to be taught, focusing them on those parcels generally to be the students, themselves, go deeper into the subject, the teacher's supervision.
With this study we want now to share the experience gained in recent academic courses on teaching and appropriateness of the subject called «traditional» to redesign the teaching-learning process, which involves a renovation of teaching and assessment method applied, giving more importance to the work of students.
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