No. 11 (2017): redit – Electronic Journal of Didactics of Translation and Interpreting

DOI: https://doi.org/10.24310/REDIT.2017.v0i11

Published: 2018-04-18

Articles

• Falta de competencia comunicativa en el aula de interpretación: métodos docentes para abordar una situación compleja y común

  Tamara Cortés González

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  16-32

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• La dimensión psicológica y psicosocial de la voz y su influencia en la evaluación funcional del discurso del intérprete

  Leticia Santamaría Ciordia

  33-44

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Book review

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  Encarnación Postigo Pinazo

  45-46

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