Comparative study about bullying at secular and religious high schools in Málaga in 2012
DOI:
https://doi.org/10.24310/Boletin-criminologico.2015.v21i0.7696Keywords:
bullying, secular school, religious school, indicators of bullying, rate of bullyingAbstract
This study analyzes the influence that bullying has in different kinds of high schools (religious and secular). 437 students from 1st to 4th year of compulsory secondary education (ESO) in Málaga, Spain, answered to questions evaluating the rate of bullying suffered through different indicators as assault, intimidation, etc. These indicators show the intensity and the overall rate of bullying. Results demonstrate that, in one hand, verbal aggression predominate among the types of bullying, and, in the other hand, male repeater student studying 3rd year of ESO at a religious high school and whose nationality is not Spanish predominates as the main victim.
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