TEMPO DE COMPROMISSO MOTOR NO ENSINO PRIMÁRIO

Autores

  • Natalia Fernández González Universidad de Málaga Espanha

DOI:

https://doi.org/10.24310/JPEHMjpehm.v1i2.6686

Palavras-chave:

tempo, Educação Física, atividade física, sessões, alunos

Resumo

Introdução: de acordo com Gómez e Sánchez (2014), o tempo de comprometimento motor é aquele tempo em que os alunos o dedicam a uma atividade motora, considerado como medida de eficácia do ensino, pois é o tempo em que ocorre mais aprendizagem em uma educação física classe. Material e método: neste trabalho o objetivo principal foi avaliar o tempo de empenho motor dos alunos, pelo que registei uma amostra de 20 alunos do 1º ciclo do ensino básico ao longo de 4 semanas (1 mês), em diferentes horas do dia. A ferramenta utilizada foi um cronômetro e uma folha de registro onde foram coletados os momentos de atividade motora dos alunos durante a sessão. Resultados: obteve-se uma média de 54,29% do tempo de engajamento motor nas sessões de educação física. Conclusões: o tempo de engajamento motor em nosso estudo é baixo, sendo maior na sessão após o recreio e menor durante a primeira sessão da manhã.

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Publicado

2019-07-24

Como Citar

Fernández González, N. (2019). TEMPO DE COMPROMISSO MOTOR NO ENSINO PRIMÁRIO. Journal of Physical Education and Human Movement, 1(2), 37–44. https://doi.org/10.24310/JPEHMjpehm.v1i2.6686

Edição

Seção

Artículos