Niveles de atención y coordinación motriz en estudiantes universitarios de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi

ANDY CORAL

doi:10.24310/jpehm.7.1.2025.22027

Autores

ANDY CORAL UPEC Ecuador

DOI:

https://doi.org/10.24310/jpehm.7.1.2025.22027

Palavras-chave:

Atenção, Coordenação motora, Funções executivas, Estudantes universitários, Teste D2, Teste 3JS

Resumo

Introdução: Este estudo teve como objetivo analisar a relação entre os níveis de atenção e a coordenação motora em estudantes universitários dos cursos de Ciências da Atividade Física e Enfermagem da Universidade Politécnica Estadual de Carchi. Método e amostra: Foi utilizada uma abordagem quantitativa, descritiva-correlacional, transversal e não experimental. A amostra foi composta por 72 estudantes com idades entre 18 e 28 anos. O Teste de Atenção d2 e o Teste de Coordenação Motora 3JS foram aplicados para avaliação. Os dados foram processados utilizando estatística descritiva e correlacional, incluindo o coeficiente de correlação de Spearman. Discussão e resultados: Os resultados mostraram níveis predominantemente médios de atenção seletiva, atenção sustentada e coordenação motora. Uma correlação positiva e significativa também foi identificada entre ambas as dimensões atencionais e a coordenação motora global (p < 0,01), bem como entre o índice de atenção global e o desempenho motor. Conclusões: Conclui-se que a capacidade atencional e a coordenação motora compartilham mecanismos funcionais interdependentes, o que confirma sua associação em populações universitárias e destaca a importância de promover estratégias de treinamento que integrem a estimulação cognitiva e motora.

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