Introducing the students in the research and development of works in the context of the EHEA: the experience of the "Fundamento Jurídico" association

Authors

  • FRANCISCO DE LA FUENTE CARDONA Universidad de Málaga
  • DIEGO VIGIL DE QUIÑONES OTERO

DOI:

https://doi.org/10.24310/REJIE.2018.v0i17.4159

Keywords:

Fundamento Jurídico, association, teaching, competence, EHEA

Abstract

The European Higher Education Area (EHEA) promotes a change in the acquisition of knowledge and abilities which have redefined the traditional teach methodology and the student has acquired a central role in the so called “learning” process. The experience of Fundamento Jurídico association may build a tool to develop the skills that are not always successfully completed in the current law bachelor, due to the fact that after three year the results are moderately positives.

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Published

2018-01-01

How to Cite

DE LA FUENTE CARDONA, F., & VIGIL DE QUIÑONES OTERO, D. (2018). Introducing the students in the research and development of works in the context of the EHEA: the experience of the "Fundamento Jurídico" association. Revista Jurídica De Investigación E Innovación Educativa (REJIE Nueva Época), (17), 43–61. https://doi.org/10.24310/REJIE.2018.v0i17.4159

Issue

Section

Educational innovation and teaching methodologies