Competências digitais no estágio: estado da arte
DOI:
https://doi.org/10.24310/rep.9.1.2024.17064Palavras-chave:
Competência digital, Revisão sistemática, EstágioResumo
No presente trabalho é realizada uma revisão sistemática em torno do desenvolvimento da Competência Digital no momento do Estágio no curso de formação profissional. Para isso, foram consultadas sete bases de dados de documentos publicados nos últimos cinco anos. Busca identificar os modos como tal competência é desdobrada e favorecida a partir das práticas profissionais do campo que se propõem a partir de diversas experiências. Nessa busca, utiliza-se a técnica de análise de conteúdo para reconhecer recorrências temáticas e poder realizar agrupamentos semânticos. A visita revela a necessidade de reforçar o desenvolvimento da Competência Digital por parte dos alunos (futuros profissionais) para a poder integrar no Practicum (e no seu futuro desempenho laboral). Chama a atenção também a ausência de indagação aos demais atores do Practicum (tutores), o que dá indícios de uma vaga no tema.
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