Recursos didácticos para el estudio del color en Griego: un enfoque práctico y visual
DOI:
https://doi.org/10.24310/thrdcc.15.2024.21236Palabras clave:
Heródoto, Ecbatana, color, daltonismo, propuesta didácticaResumen
En el presente trabajo pretendemos acercar un pasaje de las Historias de Heródoto a los estudiantes de la asignatura Griego II de 2º de Bachillerato y trabajar con ellos un léxico escogido sobre los colores para, posteriormente, plasmarlo en unas postales de estilo Pantone. Los ejercicios propuestos están planteados para llevarse a cabo en cinco sesiones, en las que los estudiantes deberán hacer una lectura en griego antiguo junto a su traducción, varios ejercicios léxico-etimológicos sobre vocabulario básico y sobre las tonalidades mencionadas en el texto, la creación de su propio recurso de postales del color y una evaluación final donde se plasmen los saberes aprendidos. Además, esta propuesta didáctica contempla la diversidad disfuncional en el aula, especialmente centrada en las personas daltónicas, y la transferencia que ofrece el texto escogido de dicho autor..
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