La audiodescripción en el aula de traducción: el multilingüismo como herramienta didáctica

Mariona Sabaté Carrové; Mariazell Eugènia Bosch Fábregas

doi:10.24310/ertci.17.2026.21174

Autores/as

Mariona Sabaté Carrové Universidad de Lleida https://orcid.org/0000-0001-6894-8824
Mariazell Eugènia Bosch Fábregas Universidad de Lérida https://orcid.org/0000-0003-1904-2289

DOI:

https://doi.org/10.24310/ertci.17.2026.21174

Palabras clave:

audiodescripción, traducción audiovisual, aprendizaje de lenguas, competencias lingüísticas y traductológicas, multilingüismo

Resumen

Este artículo presenta los resultados de un estudio multilingüe y multimodal sobre audiodescripción aplicado en dos asignaturas consecutivas de traducción en la Universidad de Lleida (2023-2024). A partir de dos unidades didácticas en dos disciplinas (teatro y cine/TV) se trabaja la traducción directa e inversa en catalán, castellano e inglés y se introduce la práctica de audiodescripción de forma creativa y dinámica involucrando a los alumnos como agentes audiodescriptores. Además de concienciar al estudiantado sobre accesibilidad en los medios, este proyecto estudia su percepción acerca de las competencias de expresión y comprensión oral y escrita. Los resultados indican mejoras considerables en todas las habilidades lingüísticas y traductológicas y muestran valoraciones positivas del trabajo bidireccional y multilingüe, lo que posiciona el multilingüismo como herramienta didáctica y de aprendizaje de lenguas.

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Biografía del autor/a

Mariona Sabaté Carrové, Universidad de Lleida

Mariona Sabaté-Carrové es doctora en Filología Inglesa y Profesora Titular de Universidad, Departamento DELILE de la Universidad de Lleida. Docente en el Grado de Estudios Ingleses, Doble Grado de Lenguas y Traducción (LLETRA) y Máster Online de Lenguas Aplicadas y Máster Online de Lengua y Comunicación Digital de la UdL. Miembro del grupo TRADIT, ha participado en el proyecto TRADILEX, y actualmente en los PIE TRADILAB2 y CREATELAB. Miembro del proyecto Europeo Erasmus+ AVTIA y miembro externo del grupo P-TIAL de la UNC (Proyecto SECyT, Argentina) sobre traducción y accesibilidad. Varias publicaciones sobre traducción audiovisual y enseñanza de lenguas.
Mariazell Eugènia Bosch Fábregas, Universidad de Lérida

Mariazell Eugènia Bosch Fábregas es profesora asociada de la Universidad de Lleida, donde imparte docencia en traducción e inglés. Graduada en Estudios Ingleses (UB) y con un máster en Estudios de Traducción (UPF), actualmente está finalizando sus estudios de doctorado en Traducción, Género y Estudios Culturales (UVIC-UCC). Sus líneas de investigación son los estudios de género, la traducción audiovisual y la traducción literaria. Miembro del grupo de investigación TRACTE y miembro del proyecto Europeo Erasmus+ AVTIA. Sus publicaciones más recientes incluyen un capítulo sobre traducción literaria (2024) y un artículo sobre traducción audiovisual y multilingüismo (2023).

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