The Identity of the Professional Interpreter. How professional identities are constructed in the classroom

Paula Pérez Campos

doi:10.24310/REDIT.2019.vi13.10367

The Identity of the Professional Interpreter. How professional identities are constructed in the classroom

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Paula Pérez Campos

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https://doi.org/10.24310/REDIT.2019.vi13.10367

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2020-10-12

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Núm. 13 (2019)

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Reseñas

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Cómo citar

The Identity of the Professional Interpreter. How professional identities are constructed in the classroom. (2020). Redit - Revista Electrónica De Didáctica De La Traducción Y La Interpretación, 13, 67-71. https://doi.org/10.24310/REDIT.2019.vi13.10367