Sobre la revista
CONTRAPUNTOS EN EDUCACIÓN es una revista académica semestral dedicada al estudio, análisis y divulgación de investigaciones científicas sobre la formación y el desarrollo de profesionales en el ámbito de la educación (abarcando tanto la formación inicial como continua), haciendo referencia a las competencias, metodologías, valores y conocimientos necesarios para formar profesionales de calidad en un mundo en constante cambio.
La revista está al servicio de la comunidad educativa y promueve enfoques interdisciplinarios que incluyan diferentes perspectivas de las ciencias de la educación y áreas afines, fomentando una visión crítica y reflexiva sobre los desafíos y las oportunidades que conlleva la formación actual de profesionales de la educación.
Normas de envío
El archivo enviado debe cumplir con los requisitos de formato establecidos en la plantilla correspondiente. Todas las ilustraciones, figuras y tablas deben aparecer integradas dentro del texto, en su ubicación correspondiente y no al final del artículo.
Los artículos estarán escritos en castellano, admitiéndose como opcional la posibilidad de añadir el abstract adicional en la versión original de aquellos artículos traducidos previamente para ajustarse a la normativa de la revista. Se admitirán trabajos de índole cualitativa, cuantitativa y/o mixta.
Se tomarán medidas para garantizar una revisión ciega, eliminando la información sobre la financiación de la investigación, así como los nombres, apellidos y afiliaciones institucionales de los autores. Las referencias a trabajos publicados por los autores también serán anónimas.
El artículo tendrá una extensión de entre 6.000 y 8.000 palabras (a excepción de los textos enviados a la sección "A debate", cuya extensión será entre 3000 y 3500), incluyendo título, palabras clave, resumen en español e inglés, cuerpo del artículo, notas, referencias y elementos gráficos. No puede contener imágenes no editables.
El resumen en español tendrá una extensión máxima de 300 palabras (150 en los textos enviados a la sección "A debate"). Se incluirán entre 3 y 5 palabras clave. Todas las referencias deben seguir el formato APA 7ª edición.
Procedimiento y evaluación
Para garantizar la calidad y el ajuste de los textos a los objetivos de la revista, los artículos que se remitan para su eventual publicación serán evaluados por profesionales expertos de la materia, siguiendo la modalidad de revisión de doble ciego.
El equipo editorial será responsable de seleccionar a los revisores pertinentes considerando la temática abordada, sus méritos académicos, científicos y experiencia profesional.
Anualmente, se publicará un listado con los revisores que hayan colaborado en los últimos números de la revista , así como el número total de revisores de artículos.
Para fomentar el debate abierto y continuo, se plantea la posibilidad de desarrollar un sistema por el que cualquier lector/a podrá hacer comentarios, sugerencias o críticas a los artículos publicados.
Descripción detallada del proceso editorial
Los textos enviados a la revista se someterán al siguiente proceso:
1. Recepción de artículos: La revista realiza una primera evaluación editorial para verificar la adecuación del artículo, su relevancia según los criterios editoriales y el cumplimiento de los requisitos de presentación formal establecidos en las normas de publicación. La recepción del artículo no garantiza su aceptación.
2. Revisión por pares: Se designan dos revisores externos para evaluar el artículo de manera confidencial y anónima (doble ciego). Los criterios para aceptar o rechazar trabajos incluyen la presentación (redacción y organización de las ideas expuestas), originalidad, relevancia para la resolución de problemas específicos en el ámbito de la formación del profesionales de la educación, la calidad del marco teórico con uso de referencias actuales (últimos 5 años), si el enfoque metodológico empleado es apropiado para abordar las preguntas de investigación planteadas, si los resultados del estudio pueden contribuir a mejorar la formación de profesionales de la educación, la calidad de la redacción, la estructura del artículo y la aportación de ideas innovadoras. En caso de desacuerdo entre los revisores expertos, el artículo será enviado a una tercera evaluación.
3. Devolución de informes: Una vez completado el proceso de evaluación, los editores y editoras enviarán al autor principal, en un plazo máximo de tres meses, los informes anónimos elaborados por los revisores expertos y proporcionarán razones fundamentadas para la aceptación o el rechazo del trabajo. Si el artículo se acepta "con modificaciones", se otorgará un plazo máximo de un mes para la realización de las sugerencias de mejora propuestas.
4. Decisión editorial: Una vez recibida la versión final del artículo, los editores y editoras realizarán una revisión de estilo y formato antes de la publicación, e informarán de la decisión final a los autores por correo electrónico. Si los autores desean que la publicación del artículo se realice en otro idioma que acompañe al del manuscrito original en castellano, se enviará a la revista en un plazo anterior a un mes.
Compromiso ético
Los artículos enviados deben ser originales y no estar enviados y/o publicados en otras revistas. Es crucial citar y referenciar los trabajos de aquellos autores y autoras cuyas ideas hayan sido fundamentales para definir la naturaleza y los objetivos del propio trabajo. Esto garantiza la integridad académica y reconoce la deuda intelectual con las fuentes que han influenciado el trabajo realizado.
En la lista de firmantes del artículo deben incluirse exclusivamente aquellas personas que hayan contribuido al desarrollo del trabajo. En general, para ser firmante de un artículo se deben cumplir los siguientes criterios:
- Participación en la elaboración del trabajo que ha llevado a la creación del artículo.
- Contribución en la redacción del texto y posibles revisiones del mismo.
- Aprobación de la versión final que será publicada.
Estos requisitos aseguran que quienes firman los artículos hayan tenido un papel sustancial en su desarrollo y estén de acuerdo con su contenido final.
Los autores tienen la responsabilidad de señalar las fuentes de financiación de su trabajo y deben hacer todo lo posible para evitar cualquier conflicto de intereses que pueda influir en los resultados o en la interpretación de sus conclusiones. Esto garantiza la transparencia y la integridad en la presentación de los resultados de la investigación.
Antiplagio
En línea con nuestro código ético y en aras de asegurar la originalidad de los manuscritos, nuestra revista utilizará el software antiplagio Turnitin en todos los trabajos que cumplan con los criterios mínimos de la revisión preliminar y sean considerados válidos para el proceso de revisión.
Si se detectan prácticas de plagio o fraude científico, ya sea durante la revisión preliminar o durante la revisión por pares, el envío será rechazado. Esto asegura la integridad académica y la originalidad de los contenidos publicados en nuestra revista.
Frecuencia de publicación
Se publicarán dos números anuales (por volumen). Se pueden publicar artículos individuales tan pronto como estén listos, añadiéndolos a la tabla de contenidos del volumen “en curso”. Cada número se cerrará al final de cada semestre natural (marzo y octubre). A menos que se indique lo contrario, la recepción de artículos está abierta de manera continua.
Preservación digital
La revista utiliza el sistema OJS (Open Journal System) para asegurar la preservación digital de sus contenidos. Este sistema de archivado proporciona una estructura confiable para almacenar y conservar los artículos publicados, garantizando su accesibilidad a lo largo del tiempo.
Política de acceso abierto
La revista sigue el modelo de acceso abierto, lo que significa que ofrece acceso completo e inmediato a todo su contenido. Este enfoque tiene el propósito de promover el acceso gratuito a la investigación y fomentar el intercambio de conocimientos.
En CONTRAPUNTOS EN EDUCACIÓN no hay ningún costo asociado con el envío, la edición o la publicación de artículos. Esto asegura que la participación en la revista sea accesible para todas las personas interesadas, independientemente de su capacidad económica, fomentando la diversidad y la igualdad de oportunidades en la difusión de la investigación.
