Fundamental rights beyond fundamental rights. Notes for teaching Constitutional Law
DOI:
https://doi.org/10.24310/REJIE.2021.vi25.13101Keywords:
Constitutional Law, University Teaching, European Convention on Human Rights, European Court of Human RightsAbstract
This scientific article aims to demonstrate that the content of fundamental rights, understood in their international and more specifically conventional perspective in interpretation given by the European Court of Human Rights, permeates (or should permeate) the actions and even the essence of various public powers. institutional (“organic part” of the Constitution), beyond the traditional analyzes that circumscribe its force of binding only on fundamental rights (“dogmatic part” of the Constitution).
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