Educación Inclusiva. Un desafío y una oportunidad para la innovación educativa en la formación inicial del profesorado
DOI:
https://doi.org/10.24310/mgnmar.v2i2.12965Palabras clave:
red docente, educación inclusiva, innovación educativa, formación del profesorado, experiencias didácticas, reflexión, pedagogíaResumen
Esta reseña pretende ser un punto de pausa y sosiego que trata de atesorar las claves del libro Educación Inclusiva. Un desafío y una oportunidad para la innovación educativa en la formación inicial del profesorado, para acercar, a sus posibles lectoras y lectores, al viaje por las páginas del trabajo de una Red de docentes que ha sido tejido con mimo y sostén; un libro que trata de aunar las reflexiones y las preocupaciones que estos docentes tienen en torno a la formación inicial de las y los profesionales de la educación y en relación a dos temas actuales en educación: la inclusión y la innovación educativa.
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