Desempolvando legajos. La reconversión epistemológica y el legado de Ángel I. Pérez
DOI:
https://doi.org/10.24310/mgnmar.v3i3.15355Palabras clave:
epistemología educativa, cambio político, ruptura epistemológicaResumen
Se relata mi experiencia con Ángel I. Pérez en los comienzos de mis estudios de Pedagogía. Tiempos de transformaciones que supusieron un cambio en los posicionamientos epistemológicos heredados del franquismo, que tuvo a Ángel como uno de sus artífices principales. Sitúo este cambio en relación con la ausencia de debate epistemológico en el escenario pragmático neoliberal actual y la necesidad de recuperar esta preocupación.
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