v. 7 n. 1 (2022)

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DOI: https://doi.org/10.24310/RevPracticumrep.v7i1.

Publicado: 2022-06-22

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Temático

Integrar o movimento no último ano do ensino pré-primário: espaços partilhados

Adriana Nielsen-Rodríguez, Ramón Romance-García (Autor)

7-21
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Capacidades físicas básicas através de jogos motores numa perspectiva interdisciplinar e transversal no 5º ano do Ensino Básico.

David Pérez-Sobrido, Leandro Álvarez-Kurogi (Autor)

22-39
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Estágios externos em educação física através de serviço - aprendizagem com pessoas com deficiências intelectuais

Jorge Abellán (Autor)

40-55
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O Practicum em Educação Física e Esportiva: Um Estudo da literatura.

Ismael Martínez-Guardado (Autor)

56-71
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Mycelanea

Liderança partilhada por tutores de estágios académicos através de uma ferramenta de colaboração

Margarita-Rosa Rodríguez-Gallego, María-Teresa Gómez-del-Castillo , Rosario Ordóñez-Sierra (Autor)

72-87
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Satisfação do estudante na prática da Psicologia

Clara Selva-Olid, Anna Bové-Andreu, Montse Vall-llovera-Llovet, Cris Terrado-Mejías (Autor)

88-105
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Pontos fortes e fracos no practicum de acordo com os alunos do curso de graduação do ensino primário

Saray Martín-González, Teresa García-Gómez (Autor)

106-121
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Recensões

O Practicum em contextos de ensino não presencial. Pesquisa a partir da prática

Ana Maria Ortiz-Colón (Autor)

122-123
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Chaves para a educação inclusiva em tempos de Covid no cenário universitário

Norma Torres-Hernández (Autor)

124-125
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