La función social del ámbito académico. Un ejemplo práctico: Taller seminario sobre vestuario femenino en la época de Bernardo de Gálvez

Mónica López Soler

doi:10.24310/transatlantic-studies-network.vi2.19227

Autores/as

Mónica López Soler Universidad de Granada España

DOI:

https://doi.org/10.24310/transatlantic-studies-network.vi2.19227

Palabras clave:

Bernardo de Gálvez, Vestuario femenino, Recreación histórica, Independecia de EEUU, Macharaviaya

Resumen

La riqueza cultural que supone la «recreación histórica» en la preservación de la identidad y memoria histórica, y su uso como herramienta educativa para afianzar el conocimiento de la Historia de una manera entretenida, demuestra y reafirma la importancia del vestido como lenguaje y documento histórico de importancia primordial. Para las personas implicadas en la celebración de la localidad de Macharaviaya (Málaga, España) que conmemora la Independencia de EEUU (1776) y la Batalla de Pensacola (1781), se ha impartido un taller seminario de recreación histórica de vestuario femenino de la década de los 70 del siglo XVIII en la zona de La Florida y La Luisiana, periodo relacionado con el macharatungo Bernardo de Gálvez, figura destacada en la historia de Nueva España y la Independencia de EEUU.

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Biografía del autor/a

Mónica López Soler, Universidad de Granada

Licenciada en Historia del Arte por la Universidad de Granada (UGR). Desde el año 2014 programa e imparte el taller «Condición social femenina a través de la moda» para el Área de Igualdad del Ayuntamiento de Málaga. Es la responsable del «Taller seminario sobre vestuario femenino en la época de Bernardo de Gálvez» que organizó el Aula María Zambrano de Estudios Transatlánticos UMA – ATECH en colaboración con el Ayuntamiento de Macharaviaya (04/ 2016)