Vargas-Urpi, M. 2017. ¿Empoderamiento o asimilación? Estudio de dos casos de comunicación mediada en el ámbito educativo catalán. TRANS: Revista de Traductología. 21 (dic. 2017), 187–205. DOI:https://doi.org/10.24310/TRANS.2017.v0i21.3651.