La digitalizzazzione del patrimonio come strumento didattico nell' insegnamento della cultura classica: una proposta di innovazione educativa

Beatriz Mocchi

doi:10.24310/thrdcc.16.2025.23010

Authors

Beatriz Mocchi University of Malaga

DOI:

https://doi.org/10.24310/thrdcc.16.2025.23010

Keywords:

Digital heritage, secondary education, classical culture, didactic innovation, ICT in history

Abstract

The teaching of Classical Culture in secondary education faces a growing challenge: the lack of student interest. The digitization of cultural heritage has opened new opportunities to innovate in teaching history, offering more immersive and meaningful experiences. This article proposes a theoretical review of the didactic potential of digital resources from museums and heritage sites in the teaching of Classical Culture. It analyzes educational innovation trends, heritage digitization cases, and methodologies such as gamification and project-based learning. Finally, a theoretical proposal for classroom application is presented, highlighting its benefits and limitations.

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