Del papiro al aula. Propuesta didáctica sobre las cartas privadas a Zenón (P. LOND. 7 1976 Y SB 22 15276)
DOI:
https://doi.org/10.24310/thrdcc.16.2025.23012Palabras clave:
Papirología, mujeres, Griego, Bachillerato, didácticaResumen
Este artículo propone desde un punto de vista filológico, papirológico y didáctico una serie de actividades y materiales para la asignatura de Griego I basados en dos cartas escritas en griego del archivo de Zenón (263 a.C.-229 a.C.): P.Lond. 7 1976 y SB 22 15276, cuyas remitentes eran mujeres de distintas edades, diferentes marcos sociales y de diversa procedencia. Esta propuesta pretende abordar la necesidad en la enseñanza de las Humanidades de mostrar más figuras femeninas reales, así como textos originales y un fomento del pensamiento crítico en el alumnado. En primer lugar, se ha procedido a justificar la incorporación de estos papiros en la programación docente. A continuación, se lleva a cabo una introducción a Zenón de Cauno y a su archivo y a las mujeres remitentes de las cartas seleccionadas, así como la explicación de las cuatro actividades propuestas. En la conclusión, se ponen en común todas las actividades preparadas, analizando brevemente las metodologías empleadas, los materiales creados y finalmente, planteando si estas han resultado una solución a las problemáticas iniciales.
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