Homines dum docent linguam Latinam, discunt
DOI:
https://doi.org/10.24310/thrdcc.14.2023.18356Palabras clave:
Europa, LOMLOE, lengua latina, método vivo, Ørberg, EspañaResumen
En el presente trabajo, planteado como una reflexión sobre la innovación docente y la elección de una metodología activa, mostramos una reflexión sobre el uso de Familia Romana para 4º de E.S.O. En esta propuesta planteamos una evaluación de las características que ha de tener un método “activo” (en nuestro caso Familia Romana) y una propuesta de prueba escrita cuya finalidad es aprovechar al máximo el recurso a nivel gramatical, léxico y cultural.
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