Aproximación a la cerámica griega a través de las portadas de obras literarias
DOI:
https://doi.org/10.24310/thamyristhrdcc.v9i16570Palabras clave:
Redes sociales, sistema educativo, portadas de obras literarias, cerámica griega de vasos pintadosResumen
Estamos inmersos en una sociedad que está viviendo cambios vertiginosos en múltiples aspectos. Uno de ellos es el imparable avance de las redes sociales, que se está constituyendo en elemento básico de la vida cotidiana de la mayoría de las personas, en especial de los jóvenes, con las repercusiones que ello conlleva. Paradójicamente, en el sistema educativo se están detectando importantes deficiencias en la comprensión oral y escrita, a lo que se debe añadir la falta de motivación y el poco interés que el actual sistema de enseñanza-aprendizaje suscita en el alumnado. Teniendo en cuenta la realidad del alumnado, centrada en la era de la digitalización y de la imagen, se presenta este trabajo como una estrategia metodológica, que utiliza las portadas de obras literarias, donde las protagonistas son las imágenes de cerámicas griegas de vasos pintados.
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