Propuesta didáctica a partir de la lectura de la Comedia de la Olla o Aulularia de Plauto
DOI:
https://doi.org/10.24310/thamyristhrdcc.v12i16384Palabras clave:
Teatro, comedia, ficha de lectura, innovación educativaResumen
El tema del teatro latino y de la comedia Aulularia de Plauto nos permite analizar varios aspectos culturales y literarios de la época romana: situación festiva, la trama de las obras, su lenguaje, personajes, tradición, etc. La propuesta didáctica pensada se ha puesto en práctica en una clase de 1º de Bachillerato de Humanidades. A través de una metodología tradicional y activa, se pretende una harmonía entre el papel del profesor de facilitador de conocimientos y el rol del alumno de participar de manera activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Tras una encuesta sobre sus hábitos de lectura, se parte del nivel inicial del estudiante y se intenta suplir las posibles carencias lectoras mediante una ficha de lectura. Generalmente, los resultados académicos sobresalían por sus altas calificaciones y el grado de satisfacción entre los alumnos fue elevado. Finalmente, el instrumento empleado para la evaluación es la rúbrica, cuyo
porcentaje será de un 10%. Además, no solo los estudiantes autoevaluarán su trabajo de la ficha de lectura, sino también nosotros el propio método.
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