ESTEBAN-TORRES, D.; BENEDICTO-TOBOSO, M. I.; VILLAFAÑA-SAMPER, Z.; ABARCA-SOS, A. Intervención en Educación Física basada en teorías motivacionales: relación con actividad física e inteligencias múltiples. Revista Iberoamericana de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, [S. l.], v. 14, n. 2, p. 225–247, 2025. DOI: 10.24310/riccafd.14.2.2025.21432. Disponível em: https://revistas.uma.es/index.php/riccafd/article/view/21432. Acesso em: 10 ene. 2026.