V. 17 N. 1 (2022)

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DOI: https://doi.org/10.24310/isl.vi17

Pubblicato: 2022-06-27

Artículos

Análisis de la percepción de estudiantes universitarios sobre hábitos en comentarios argumentativos de textos

Patricia Pérez Alcaraz, María Teresa Caro Valverde

1-20
Una propuesta multimodal para la lectura de textos digitales en el contexto de la asignatura Lengua Castellana y Literatura en Enseñanza Secundaria

Zósimo López Pena

21-39
Eficacia de un juego serio digital para la mejora de la comprensión lectora y el rendimiento académico

Susana Sánchez Castro, Mª Ángeles Pascual Sevillano

40-66
Percepciones de los estudiantes sobre el uso de "booktrailers" para fomentar el hábito lector y desarrollar la competencia digital en la educación primaria

Patricia Bárcena Toyos, Marta Gómez Domingo

67-82
Hábitos y consumos lectores en lengua materna y lengua extranjera del futuro profesorado de Educación Primaria de la Universidad de Málaga

Cristina Castillo Rodríguez, Inmaculada Clotilde Santos Díaz

83-110