La proxemia en la lectura: cómo se aproximan al texto los lectores de primaria según su edad, contexto y nivel de competencia lectora

Proxemics in reading: how elementary schoolchildren approach the text according to their age, context and reading competence level

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.24310/revistaisl.vi11.11103

Résumé

proxemia, lectura, educación primaria 

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Biographie de l'auteur

  • Sara Recio Pineda, Universitat de Barcelona

    Profesora doctora en Didáctica de la Lengua y la Literatura por la Universitat de Barcelona. Investigadora en el GREP.

    https://orcid.org/0000-0002-7823-3504

Références

Publiée

2019-12-17

Dimensions

PlumX

Numéro

Rubrique

Artículos

Comment citer

La proxemia en la lectura: cómo se aproximan al texto los lectores de primaria según su edad, contexto y nivel de competencia lectora: Proxemics in reading: how elementary schoolchildren approach the text according to their age, context and reading competence level. (2019). Investigaciones Sobre Lectura, 11. https://doi.org/10.24310/revistaisl.vi11.11103