Amaya García MA. Comprensión lectora y educación intercultural: hacia un debate sobre el ajuste de los sistemas de medición estandarizados y su aplicación en entornos cultura urbano popular. Revista científica ISL [Internet]. 10 de octubre de 2014 [citado 7 de enero de 2026];(2):53-64. Disponible en: https://revistas.uma.es/index.php/revistaISL/article/view/10954