Blasco-Serrano AC, Cid Romero E, Bitrián I. Desarrollo de la comprensión lectora a través de la colaboración y el diálogo: Una intervención en el contexto natural del aula desde el Modelo PASS. Revista científica y de divulgación ISL [Internet]. 2 de enero de 2024 [citado 21 de noviembre de 2024];18(2):88-114. Disponible en: https://revistas.uma.es/index.php/revistaISL/article/view/17436