Ortiz-Gómez, Marta, Reyes Juárez-Ramírez, Adrián Solís-Campos, David Saldaña, y Isabel R. Rodríguez-Ortiz. «Un Programa De intervención Gamificada Para La supervisión De La comprensión Lectora De Estudiantes Sordos». Investigaciones Sobre Lectura 20, no. 1 (junio 25, 2025): 125–150. Accedido diciembre 12, 2025. https://revistas.uma.es/index.php/revistaISL/article/view/20424.