E. Herrera-Gutiérrez, M. R. Conesa-Conesa, y J. López-Ortuño, «Estudio de la comprensión lectora en alumnado con Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad: Study of Reading Comprehension in Students with ADHD», Revista científica y de divulgación ISL, n.º 15, pp. 1–22, jun. 2021.