Marco Martínez, M. . y de Vicente-Yagüe Jara, M. I. (2023) «Fomento lector del género poético en Educación Primaria a través de un modelo didáctico hipertextual», Investigaciones Sobre Lectura, 18(1), pp. 131–153. doi: 10.24310/isl.v18i1.16773.