Llamazares Prieto, M. T., Alonso-Cortés Fradejas, M. D. y Sánchez Rodríguez, S. (2015) «Factores que influyen en el aprendizaje de la comprensión lectora y de la composición escrita: tres estudios realizados en aulas de Educación Infantil y Educación Primaria», Investigaciones Sobre Lectura, (3), pp. 67–82. doi: 10.24310/revistaisl.vi3.11081.