Moreno-Vera, J. R., Gómez-Carrasco, C. J. y ´González-Chicote, F. (2025) «La lectura atenta como estrategia para analizar “fake news” y fuentes históricas sobre el Holocausto en Educación Secundaria», Investigaciones Sobre Lectura, 20(1), pp. 74–99. doi: 10.24310/isl.20.1.2025.20601.