RECIO PINEDA, S. La proxemia en la lectura: cómo se aproximan al texto los lectores de primaria según su edad, contexto y nivel de competencia lectora: Proxemics in reading: how elementary schoolchildren approach the text according to their age, context and reading competence level. Investigaciones Sobre Lectura, [S. l.], n. 11, 2019. DOI: 10.24310/revistaisl.vi11.11103. Disponível em: https://revistas.uma.es/index.php/revistaISL/article/view/11103. Acesso em: 29 abr. 2024.