Ortiz-Gómez, M., Juárez-Ramírez, R., Solís-Campos, A., Saldaña, D., & Rodríguez-Ortiz, I. R. (2025). Un programa de intervención gamificada para la supervisión de la comprensión lectora de estudiantes sordos. Investigaciones Sobre Lectura, 20(1), 125–150. https://doi.org/10.24310/isl.20.1.2025.20424