Moreno-Vera, J. R., Gómez-Carrasco, C. J., & ´González-Chicote, F. (2025). La lectura atenta como estrategia para analizar "fake news" y fuentes históricas sobre el Holocausto en Educación Secundaria. Investigaciones Sobre Lectura, 20(1), 74–99. https://doi.org/10.24310/isl.20.1.2025.20601