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Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época)
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Núm. 24 (2021)
Núm. 24 (2021)
DOI:
https://doi.org/10.24310/REJIE.2021.vi24
Publicado:
2021-03-06
Número completo
PDF
Presentación al número
PRESENTACIÓN AL NÚMERO 24
CARMEN MARÍA ÁVILA RODRÍGUEZ
9-10
PDF
Innovación Educativa y Metodologías Docentes
La docencia en lengua inglesa en los planes de estudio universitario: revisión jurídico-normativa de su implementación en el Grado en Derecho de la Universidad de Málaga y apuntes para configurar la asignatura Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
María Salas Porras
11-45
PDF
La necesaria formación del profesorado universitario ante la docencia virtual
Esther Rando Burgos
47-56
PDF
La introducción de la Criminología en la Universidad de Mayores. Una experiencia docente
Paloma Bárcena-López
57-70
PDF
Investigación sustantiva
Publicidad de automóviles y respeto al medio ambiente: Las limitaciones de la autorregulación publicitaria
Juana María González Moreno
71-91
PDF
Accesibilidad de las personas con discapacidad en España y Portugal: perspectiva jurídica
Juana Tejada Ríos
93-114
PDF
Reseñas
RECENSIÓN DE La protección social de las personas inmigrantes: un modelo garantista. LÓPEZ INSUA, B.M., Atelier, Barcelona, 2020, 224 pp.
Miguel Ángel Gómez Salado
115-115
PDF
RECENSIÓN DE La regulación FATCA y CRS en la lucha contra el fraude fiscal. Aplicación por las instituciones financieras. CORONAS VALLE, D., Aranzadi, Navarra, 2020, 492 pp.
José Francisco Sedeño López
117-118
PDF
RECENSIÓN DE Derecho del patrimonio histórico y cultural. Gestión estatal, autonómica y local. BERMÚDEZ SÁNCHEZ, J., Centro de Estudios Municipales y de Cooperación Interprovincial (CEMCI), Granada, 2019, 354 pp.
María del Pilar Castro López
119-120
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El principio de autonomía de la voluntad contractual civil. Sus límites y limitaciones
(656)
Las hipótesis en la investigación científico-jurídica
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La contaminación visual como afectación del paisaje urbano
(246)
Innovar enseñando: la educación del futuro. Las TICs como factor motivador en la enseñanza
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Los juegos de rol como estrategia de enseñanza-aprendizaje para fomentar la adquisición de competencias: una experiencia en la titulación de Grado en Turismo
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