Evaluation methods in legal exams
DOI:
https://doi.org/10.24310/REJIE.2010.v0i2.7925Keywords:
study of testing techniques, objective testing, Public Law, assessment methods, editorial initiativeAbstract
The article analyses the different types of learning processes and assessment in social studies and, in particular, in the field of Public Law. It then underlines that multiple-choice tests, which are used in many countries, ensure that assessment methods respect a series of conditions, i.e. those of objectivity, reliability, validity, and selectivity. It then moves on to describe an editorial initiative by a number of Italian Professors, who have authored Italian and Comparative Public Law test-books with the aim of not only providing an assessment instrument, but also to help student to self test their grounding.
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