RIGO , D. Y.; SQUILLARI , R. B. Clase invertida, formación docente y agencia transformadora: un estudio preliminar en pandemia con estudiantes argentinos. Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época), [S. l.], n. 25, p. 67–85, 2021. DOI: 10.24310/REJIE.2021.vi25.13102. Disponível em: https://revistas.uma.es/index.php/rejienuevaepoca/article/view/13102. Acesso em: 6 may. 2024.