La coordinación en el proceso de transición entre el bachillerato y los estudios universitarios de Derecho
DOI:
https://doi.org/10.24310/REJIE.2012.v0i5.7836Palabras clave:
bachillerato, estudios universitarios, nueva etapa educativa, transición educativaResumen
Partiendo de experiencias previas de coordinación docente entre diferentes etapas educativas, se plantea la posibilidad de mejorar el intercambio de experiencias entre el profesorado de bachillerato y el de estudios universitarios de Derecho con el fin de facilitar al alumnado el proceso de adaptación y acogida a la nueva etapa educativa. Con este propósito, se diseña una propuesta organizativa y metodológica de continuidad entre las dos etapas.
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